Estadística en tercero de la ESO, mediante Metodología Mixta Flipped Classroom y Aprendizaje Basado en Proyectos
Introducción El Presente estudio se enmarca en el contexto de Propuestas de intervención didácticas, dentro de la didáctica de las matemáticas en el nivel de tercero de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). En concreto, se propone una experiencia de aula, para trabajar los contenidos específicos de la Estadística en tercero de la ESO, a partir de una metodología mixta que se apoya en el modelo Flipped Classrom como base fundamental para diseñar lecciones y ayudar al docente a planear de manera atractiva y motivacional sus sesiones de clase; y el Aprendizaje Basado en Proyectos, que será introducido en un apartado dentro de la planeación de cada sesión. Con esta metodología se busca generar en los estudiantes un aprendizaje significativo de los contenidos estadísticos, creando sesiones de aprendizaje que transmitan la información que nos interesa, en el mismo idioma de los estudiantes, el idioma de la tecnología. En la primera parte del trabajo se analizan algunos ant...