IMPORTANCIA DE LA ESTADÍSTICA A TRAVÉS DE PROYECTOS

Se dice desde la perspectiva constructivista que el aprendizaje de las matemáticas debe ser significativo, debe perdurar en el tiempo, y debe poner al alumno como protagonista en su propio aprendizaje, es decir, que cada estudiante tenga la oportunidad de participar en la construcción de su propio conocimiento.

Por otro lado se debe propiciar a los alumnos espacios para compartir y construir el conocimiento, fomentando el trabajo colaborativo y aumentando la motivación, empleando metodologías como el Flipped Classroom, o el aprendizaje Basado en Proyecto o Problemas, que potencian el aprendizaje.

La combinación de estas metodologías permite al estudiante acrecentar sus habilidades y destrezas, de manera general, por ejemplo: al solucionar problemas específicos y no específicos sobre las temáticas que se desean, o el experimentar y participar en un proyecto de investigación. Los contenidos deben presentarse de manera concreta, llamativa, interactiva, que supongan un reto para nuestros estudiantes. Es decir, llevamos los contenidos deseados a la clase y se los presentamos a nuestros estudiantes, en su mismo idioma, el idioma tecnológico, con el que ellos conviven a diario y el cual a veces representan ciertos retos tanto para el profesor como para el mismo estudiante, pues ambos deben aprender cómo acceder a la información y a los contenidos, mediante las herramientas tecnológicas facilitadas por la web.

Desde esta perspectiva creo que es importante que la enseñanza de la educación estadística se desarrolle desde una metodología combinada entre el modelo Flipped Classrom y el Aprendizaje basado en proyectos. Pues al permitirle a nuestros estudiantes convertirse en investigadores estadísticos en la clase,  estamos despertando en ellos el interés por las ciencias exactas, por la estadística, por la investigación, por las matemáticas, y también estamos aportando en el desarrollo de diferentes competencias, que deberían ellos conocer como por ejemplo: 

• La Competencia en Comunicación lingüística, pues se genera comunicación entre los miembros de un equipo que conforma un proyecto de investigación, tanto para la planeación del mismo, como para la presentación de los resultados. 

• La Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología,  pues es claro que para realizar un proyecto de investigación estadística necesita, los conocimientos matemáticos tanto de los conceptos, como de los procesos para resolver cualquier problema, además que la aplicación de dichos conceptos en la vida cotidiana se extienden a diferentes ramas del conocimiento, incluida la computación. 

• Competencia digital, está de la mano de la investigación, pues ella nos permite acceder a la información que necesitamos para construir por ejemplo: el marco teórico de nuestra investigación, con ella también podemos acceder  de manera virtual a los contenidos que deseamos aprender en los cuales se basa nuestra investigación, también con ella realizamos informes de todo tipo, realizamos encuestas, cronograma de actividades, tabulación de datos, realizamos gráficas, realizamos presentaciones para nuestra investigación, y además de todo nos permite crear videos explicando nuestra investigación o difundiendo el  informe de la investigación a través de la web. 

• Competencia aprender a aprender, Con el desarrollo de un proyecto de investigación en estadística, no solo se aprenderán los conceptos y procesos de manera mecánica, sino también se pondrán en práctica a medida que se va desarrollando el proyecto de investigación, en la marcha surgirán muchas dudas, que un experto o facilitador en el tema, por ejemplo, el profesor, puede ayudar a resolver. De ésta manera los estudiantes pueden ir construyendo su propio aprendizaje, un aprendizaje que sin duda implica un reto para si mismos y a la vez  genera un compromiso de responsabilidad con su proceso de aprendizaje.

•  Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, si eres estudiante seguro que has escuchado hablar de esto, resulta que al realizar un proyecto de investigación estadística, estás fomentando tu concentración, pues  toda investigación requiere de ciertos esfuerzos como por ejemplo mayor tiempo, más creatividad, aprender a resolver problemas, pero todo ello mientras se tiene un objetivo, una meta que es la de culminar nuestra investigación éxito.

•  Competencias  sociales, si eres estudiante y estás leyendo esto, vas a querer aprender estadística mediante el desarrollo de un proyecto de investigación, pues en el proceso de desarrollo de la investigación, tenemos que aprender como trabajar con nuestros compañeros en equipo, aprendemos a expresar  con respeto nuestras opiniones, aprendemos a realizar críticas constructivas que aporten a nuestros compañeros y a nosotros mismos a crecer como personas, en el tiempo que dura nuestro proceso de aprendizaje.

Si eres uno de mis estudiantes y leíste este blog,  deja un comentario respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Qué opinas de todas las competencias que puedes desarrollar al desarrollar un proyecto de investigación estadística?